Katedra špeciálnej pedagogiky
Hrabovská cesta 1B 034 01 Ružomberok
Kancelária:
Telefón:
Email: martina.magova@ku.sk
Vzdelanie a kvalifikácia
02/2013 – 11/2016 Masarykova univerzita, Brno, Pedagogická fakulta
Program: špeciálna pedagogika
Doktorandské štúdium (Ph.D.)
05/2013 Katolícka univerzita, Ružomberok
Rigorózne konanie v odbore 1.1.6 Špeciálna pedagogika
Udelený titul PaedDr.
07/2010 – 06/2012 Masarykova univerzita, Brno, Pedagogická fakulta
Program: špeciálna pedagogika
Odbor: špeciálna pedagogika pre učiteľov
Dosiahnuté vzdelanie: vysokoškolské II. stupňa
09/2006 – 05/2009 Katolícka univerzita, Ružomberok, Pedagogická fakulta
Odbor: špeciálna pedagogika
Program: špeciálna pedagogika a pedagogika mentálne postihnutých
Dosiahnuté vzdelanie: vysokoškolské I. stupňa
Priebeh a zoznam doterajších pracovných pomerov
Asistent Katolícka univerzita, Pedagogická fakulta, 2012-2016
Katedra špeciálnej pedagogiky
Asistent učiteľa v triede Spojená škola (ŠZŠ), Malé Tatry 3, 02/2014 - 06/2015
pre žiakov s autizmom Ružomberok
Vysokoškolský učiteľ Katolícka univerzita, Pedagogická fakulta, 01/2017 - 03/2022
odborný asistent Katedra pedagogiky a špeciálnej pedagogiky
Pedagóg v triede pre žiakov Spojená škola (ŠZŠ), Malé Tatry 3, 09/2015 - doteraz
s autizmom Ružomberok
Vysokoškolský učiteľ Katolícka univerzita, Pedagogická fakulta, 04/2022 - doteraz
docent Katedra pedagogiky a špeciálnej pedagogiky
člen riešiteľského kolektívu
KEGA 013KU-4/2019 E-learningové vzdelávacie moduly k problematike včasnej starostlivosti o rodinu s dieťaťom s rizikovým vývinom (doba riešenia 2019-2021).
VEGA 1/0452/18 Indentifikácia, analýza a inhibícia latentne agresívneho konania detí v období predškolského veku, doba riešenia projektu: 2018-2020.
Kto vie, nech učí
MUNI /A/ 0709/2012 Intervence pro inkluzi ve vzdělávání (člen riešiteľského tímu),
MUNI /B/ 0748/2012 Facilitátory a bariéry v inkluzivním vzdělávání (člen riešiteľského tímu) ,
MUNI/A/0801/2013 Od inkluze ve školním prostředí k sociální inkluzi a participaci ve společnosti (člen riešiteľského kolektívu),
| Autor/Kolektív: | doc. PaedDr. Barbora Kováčová, PhD., PaedDr. Martina Magová, Ph.D. | ||
|---|---|---|---|
| Ďalší autori: | Zuzana Fábry Lucká | ||
| Rok vydania: | 2020 | ||
| ISBN: | 978-80-561-0810-9 | ||
| Stiahnuť publikáciu | |||
| Autor/Kolektív: | PaedDr. Martina Magová, Ph.D. | ||
|---|---|---|---|
| Vydavateľstvo: | VERBUM – vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku | ||
| Rok vydania: | 2020 | ||
| ISBN: | 978-80-561-0803-1 | ||
| Stiahnuť publikáciu | |||
Príspevky v indexovaných databázach - WOS, Scopus - výber
Hudecová, Anna ; Benčič, Stanislav ; Hrčová, Jana ; Magová, Martina. In: AD ALTA [textový dokument (print)] [elektronický dokument] : journal of interdisciplinary research = recenzovaný mezioborový vědecký časopis. – Hradec Králové (Česko) : Magnanimitas akademické sdružení. – ISSN 1804-7890. – ISSN (online) 2464-6733. – Roč. 11, č. 1 (2021), s. 93-96.
Vedecké monografie
BARTOŇOVÁ, M. (40 %) , MAGOVÁ, M. (60%). Pripravenosť škôl k zavedeniu inkluzívneho vzdelávania žiakov so špecifickými vývinovými poruchami učenia na Slovensku. Ružomberok : Katolícka univerzita v Ružomberku. VERBUM - vydavateľstvo KU, 2018. 140 s. ISBN 978-80-561-0589-4.
Vysokoškolské učebnice
MAGOVÁ, M. 2020. Pedagogika osôb so špecifickými vývinovými poruchami učenia. 2020. Ružomberok : Verbum, 2021. 113 s. ISBN 978-80-561-0803-1
MAGOVÁ, M. (33%), FÁBRY LUCKÁ, Z. (33%), KOVÁČOVÁ, B. (34%). 2020. Terapeutický koncept arteterapie a psychomotorickej terapie vo včasnej starostlivosti o rodinu s dieťaťom s rizikovým vývinom. Ružomberok : VERBUM – vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku, 2020. 118 s. ISBN 978-80-561-0810-9.
Vedecké práce
MAGOVÁ, M. Špecifické vývinové poruchy učenia a stratégie určené k podpore žiakov so špecifickými vývinovými poruchami učenia. In: Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae . Roč. 17, č. 4 (2018). s. 99-110 . ISSN 1336-2232.
MAGOVÁ, M., KRKOŠKOVÁ, E. Domáce vzdelávanie ako jedna z možností vzdelávania žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami . In KOVÁČOVÁ, B., HUDECOVÁ, A. Expresívne terapie vo vedách o človeku. Ružomberok : Katolícka univerzita v Ružomberku. VERBUM vydavateľstvo KU, 2019. s. 197-205. ISBN 978-80-561-0701-0.
MAGOVÁ, M. KOŽÍK LEHOTAYOVÁ, B. Intervencia zameraná na deficity čiastkových funkcií u detí predškolského veku . In KOVÁČOVÁ, B. Poradenský systém orientovaný na dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v materskej škole. Katolícka univerzita v Ružomberku. VERBUM - vydavateľstvo KU, 2020. s. 64–73. ISBN 978-80-561-0799-7.
MAGOVÁ, M. Vizualizovaný príbeh ako nástroj rozvíjania komunikačných schopností u žiakov s poruchou autistického spektra. In KOVÁČOVÁ, B., VALACHOVÁ, D. Expresivita v (art)terapii (3) . Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2020. – ISBN 978-80-223-5021-1, s. 133-141.
MAGOVÁ, M. Využívanie arteterapie u jednotlivcov s poruchou autistického spektra In: KOVÁČOVÁ, B. VALACHOVÁ, D. Expresivita v (art)terapii II. Ružomberok : Katolícka univerzita v Ružomberku. VERBUM - vydavateľstvo KU, 2019. s. 54-62 . ISBN 978-80-561-0690-7.
MAGOVÁ, M. Včasná intervencia zameraná na rozvíjanie komunikačných zručností u detí s poruchou autistického spektra In: MAGOVÁ, M. Poradenský systém orientovaný na dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v materskej škole. Ružomberok : Katolícka univerzita v Ružomberku. VERBUM - vydavateľstvo KU, 2021. s. 33 – 43. ISBN 978-80-561-0799-7.
HRČOVÁ, J. MAGOVÁ, M. Stratégie na elimináciu a prevenciu problémového správania detí s poruchou autistického spektra In: CHANASOVÁ,Z. Štúdie o latentnej agresii III. Ružomberok : Katolícka univerzita v Ružomberku. VERBUM - vydavateľstvo KU, 2020. s. 35-45. ISBN 978-80-561-0807-9.
MAGOVÁ, M., KOŽÍK LEHOTAYOVÁ, B. Intervencia zameraná na deficity čiastkových funkcií u detí predškolského veku In: MAGOVÁ, M. Poradenský systém orientovaný na dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v materskej škole. Ružomberok : Katolícka univerzita v Ružomberku. VERBUM - vydavateľstvo KU, 2021. 64 – 74. ISBN 978-80-561-0799-7.
MAGOVÁ, M. HOMOĽOVÁ, T. CHROMIAKOVÁ, H. Využitie prvkov arteterapie vo výchovno-vzdelávacom procese na základnej škole . In Edukacja otwarta. č. 2 (2017), s. 119-135. ISSN 1642-5227
MAGOVÁ, M. Problémy rodiny s dieťaťom so špecifickými vývinovými poruchami učenia In: Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae. – Ružomberok: Katolícka univerzita v Ružomberku. VERBUM - vydavateľstvo KU. – ISSN 1336-2232. – Roč. 19, č. 2 (2020), s. 56-64
MAGOVÁ, M. Faktory ovplyvňujúce proces inklúzie. In KOVÁČOVÁ, B., HRČOVÁ, J., MAGOVÁ, M. Expresívne terapie vo vedách o človeku . Ružomberok : Katolícka univerzita v Ružomberku. VERBUM - vydavateľstvo KU, 2018. s. 183-193. ISBN 978-80-561-0563-4.
KOŽÍK LEHOTAYOVÁ, B., MAGOVÁ, M. Problematika vývinových porúch učenia v predškolskom veku In: MIŇOVÁ, M., SLOVÁČEK, M. Edukačná realita v materských školách . Prešov : Rokus, 2020. – ISBN 978-80-89510-87-0, s. 78-85 .
MAGOVÁ, M. Diagnostika špecifických vývinových porúch učenia. In Disputationes Scientificae Universitatis Catholicae, Ružomberok: Verbum, XV., č. 4, 2015. s. 137-146. 10s. ISSN 1335-9185.
PUDIŠOVÁ, M. Specific Learning Disorders. In ORIEŠČIKOVÁ. H.. What will be the next, special educational system? Milano: EDUCatt, 2015. s. 187-201. ISBN 978-88-6780-767-3.
PUDIŠOVÁ, M. Analýza metód a foriem práce využívaných u žiakov so špecifickými vývinovými poruchami učenia v edukačnom procese v Žilinskom kraji. In SAYOUD SOLÁROVÁ, K., VRUBEL, M. a kol. Facilitátory a bariéry v inkluzivním vzdělávání. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013. s. 61-73, 13 s. ISBN 978-80-210-6674-8.
PUDIŠOVÁ, M. Communication Skills of Studensts with Intellectual Disability - Possibilities of Diagnostics and Speech Development Support. In STANKOWSKI, A. Vision dans l'éducation des élèves handicapés mentaux. Fribourg: S.É.C.T., 2013. s. 299-309, 11 s.
ISBN 978-2-9700892-6-1.
PUDIŠOVÁ, M. Personálne zabezpečenie škôl a spolupráca s poradenskými zariadeniami pri edukácii žiakov so špecifickými vývinovými poruchami učenia In: PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Od inkluze ve školním prostředí k sociální inkluzi a participaci ve společnosti , et al. - 1. vyd. - Brno : Masarykova univerzita v Brně, 2014. - ISBN 978-80-210-7530-6, s. 213-224.
PUDIŠOVÁ, M. Profesijná orientácia žiakov so špecifickými vývinovými poruchami učenia. In MOCZIA, K. STANKOWSKI, A. „Zbliżanie się światów“ uczestnictwo społezne w obliczu niepełnosprawnoś. Katowice: Gnome, 2013. s. 137-155, 19 s. ISBN 978-83-63268-25-1.
PUDIŠOVÁ, M. Reedukácia špecifických vývinových porúch učenia. In JABLONSKÝ, T., JANIGOVÁ, E. Týždeň vedy a umenia. Ružomberok: Verbum, 2013. s. 52-62, 11 s. ISBN 978-80-561-0091-2.
PUDIŠOVÁ, M. Rodina a jednotlivec so špecifickými vývinovými poruchami učenia. In ŠROBÁROVÁ S. ŠPÁNIKOVÁ, M. Dieťa s nepriaznivým zdravotným stavom v kontexte sociálnej práce a špeciálnej pedagogiky. Kraków: Salwator, 2013. s. 97-118, 22 s. ISBN 978-83-7580-379-2.
PUDIŠOVÁ, M. Úloha poradenských pracovníkov pri voľbe profesijnej orientácie u žiakov so špecifickými vývinovými poruchami učenia. In BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. et al. Intervence v inkluzivní edukaci dětí, žáků a studentů se zdravotním postižením a jejich pracovní uplatnění. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013. s. 248-258, 11 s. ISBN 978-80-210-6515-4.
HUDECOVÁ, A.(42%), BENČIČ, S. (42%), HRČOVÁ, J. (8%), MAGOVÁ, M. (8%). 2021. Early intervention as a fundamental aspect for the preparedness of children with special learning needs into the education environment In: AD ALTA. Roč. 11, č. 1 (2021). s. 93-96. ISSN 1804-7890.
MAGOVÁ, M. 2021. Analýza a evalvácia dokumentu zameraného na potreby a podporu rodiny s dieťaťom so zmyslovým postihnutím. In: HUDECOVÁ, A. Evalvácia e-learningových vzdelávacích modulov k problematike včasnej starostlivosti II. Ružomberok : VERBUM – vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku, 2021. s. 51-61. ISBN 978-80-561-0907-6.
MAGOVÁ, M. 2021. Analýza a evalvácia dokumentu zameraného na potreby rodiny s dieťaťom so zdravotným postihnutím. In: KOVÁČOVÁ, B. Evalvácia e-learningových vzdelávacích modulov k problematike včasnej starostlivosti I. Ružomberok : VERBUM – vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku, 2021. s. 33-44. ISBN 978-80-561-0906-9.
HRČOVÁ, J., MAGOVÁ, M. 2020. Stratégie na elimináciu a prevenciu problémového správania detí s poruchou autistického spektra. In: CHANASOVÁ, Z. Štúdie o latentnej agresii III. Ružomberok : VERBUM – vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku, 2020. s. 35-45. ISBN 978-80-561-0807-9.
