Katedra špeciálnej pedagogiky
Hrabovská cesta 1B 034 01 Ružomberok
Kancelária:
Telefón:
Email: jana.hrcova@ku.sk
| Streda | 13:00 - 13:45 |
konzultačné hodiny platné na obdobie LS 2023/2024. Konzultácie len na základe predchádzajúcej dohody. Konzultácie k záverečným prácam budú 13.3. na základe predošlej dohody a podľa harmonogramu.
Vzdelanie:
2016 Masarykova univerzita, Brno, Pedagogická fakulta, špeciálna pedagogika, Ph.D.
2013 Katolícka univerzita, Ružomberok, Pedagogická fakulta, Špeciálna pedagogika, PaedDr.
2012 Masarykova univerzita, Brno, Pedagogická fakulta, špeciálna pedagogika, Mgr.
Ďalšie vzdelanie:
03/2020 – 07/2020 Tréning DIRFloortime – udelený DIRFloortime Basic Certificate, ICDL – Institute of Developlemt and Learning, NY, US
10/2018 Pohybový program Bilaterálna integrácia – udelený certifikát providera, Bratislava
02/2016 - 10/2017 Tréning Senzorickej integrácie – certifikát – Pedagóg senzorickej integrácie, Spoločnosť pre senzorickú integráciu Nemecko (GSID e.V.), Mníchov, Získanie úplnej spôsobilosti na uplatňovanie senzorickej integrácie podľa A. J. Ayres – pedagogika senzorickej integrácie
02/2017 – 10/2017 Výcvik v senzorickej integrácii - Spoločnosť pre senzorickú integráciu Rakúsko (GSIO)
04/2016 Certifikát ,,Internationally recognised additional qualification Snoezelen ISNA-mse“ – Medzinárodne uznaná doplnková kvalifikácie Snoezelen, Medzinárodná asociácia Snoezelen (ISNA-mse), Grandson, Švajčiarsk, Získanie úplného vzdelania ku koncepcii Snoezelen
Prehľad doterajších pracovných pomerov:
07(2022 – trvá Docent
Katedra pedagogiky a špeciálnej pedagogiky, Pedagogická fakulta, Katolícka univerzita, Ružomberok
01/2017 – 06/2022 Odborný asistent
Katedra pedagogiky a špeciálnej pedagogiky, Pedagogická fakulta, Katolícka univerzita, Ružomberok
08/2015 – 03/2020 a
09/2021 - trvá Špeciálny pedagóg – odborný zamestnanec, Spojená škola – Špeciálna základná škola, Ružomberok
04/2017 – 06/2018 Špeciálny pedagóg – odborný zamestnanec, Súkromné centrum špeciálnopedagogického poradenstva Nosko Health Prevention, Ružomberok
08/2014 – 06/2015 Špeciálny pedagóg v triede pre žiakov s autizmom, Spojená škola – Špeciálna základná škola, Ružomberok
09/2012 – 12/2016 Asistent, Katedra špeciálnej pedagogiky, Pedagogická fakulta, Katolícka univerzita, Ružomberok
09/2010 – trvá Lektor, garant vzdelávacích aktivít, 3lobit, o.z., Bratislava,
09/2009 – 7/2010 Asistent učiteľa, Spojená škola internátna Námestovo, Slovenská republika
| obdobie riešenia | pozícia v projekte | názov projektu | agentúra |
| 2019 - 2021 |
hlavný riešiteľ, od 1/2020 spoluriešiteľ |
learningové vzdelávacie moduly k problematike včasnej starostlivosti o rodinu s dieťaťom s rizikovým vývinom | KEGA 013KU-4/2019 |
| 2018 - 2020 | spoluriešiteľ | Identifikácia, analýza a inhibícia latentne agresívneho konania detí v období predškolského veku | VEGA č. 1/0452/18 |
| 09/2017 - 06/2018 | hlavný riešiteľ | Senzorická integrácia ako determinant ťažkostí v učení a v správaní u žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami | GAPF 1/1/2017 |
| 2014 | spoluriešiteľ | Současné trendy v pojetí a realizaci inkluzivního vzdělávání v ČR se zřetelem na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami | MUNI/A/1169/2014 |
| spoluriešiteľ | Od inkluze ve školním prostředí k sociální inkluzi a participaci ve společnosti | MUNI/A/0801/2013 | |
| 2013 | spoluriešiteľ | Facilitátory a bariéry v inkluzivním vzdělávání | MUNI /B/ 0748/2012 |
| Autor/Kolektív: | PaedDr. Martina Magová, Ph.D., PaedDr. Jana Hrčová, Ph.D. | ||
|---|---|---|---|
| Vydavateľstvo: | VERBUM – vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku | ||
| Rok vydania: | 2020 | ||
| ISBN: | 978-80-561-0800-0 | ||
| Stiahnuť publikáciu | |||
| Autor/Kolektív: | PaedDr. Jana Hrčová, Ph.D. | ||
|---|---|---|---|
| Vydavateľstvo: | VERBUM – vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku | ||
| Rok vydania: | 2020 | ||
| ISBN: | 978-80-561-0806-2 | ||
| Stiahnuť publikáciu | |||
Príspevky v indexovaných databázach - WOS, Scopus - výber
Hudecová, Anna ; Benčič, Stanislav ; Hrčová, Jana ; Magová, Martina. In: AD ALTA [textový dokument (print)] [elektronický dokument] : journal of interdisciplinary research = recenzovaný mezioborový vědecký časopis. – Hradec Králové (Česko) : Magnanimitas akademické sdružení. – ISSN 1804-7890. – ISSN (online) 2464-6733. – Roč. 11, č. 1 (2021), s. 93-96.
Vedecké monografie
ORIEŠČIKOVÁ, H., HRČOVÁ, J. Snoezelen. 1. Vyd. Ružomberok : Verbum – vydavateľstvo Katolíckej Univerzity v Ružomberku, 2010. 88 s. ISBN 978-80-8084-693-8.
HRČOVÁ, J. Informačné a komunikačné technológie v edukačnom procese žiakov s ťažkým a viacnásobným postihnutím. Ružomberok: Verbum, 2018. 108 s. ISBN 978-80-561-0629-7.
Vysokoškolské učebnice
MAGOVÁ, M., HRČOVÁ, J. 2020. Vybrané kapitoly z porúch autistického spektra I. Ružomberok : Verbum, 120 s. ISBN 978-80-561-0800-0.
SLANÁ, M., KOVÁČOVÁ, B., MOLNÁROVÁ LETOVANCOVÁ, K., HROMKOVÁ, M. HRČOVÁ, J. Terapeutické koncepty pomoci vo včasnej intervencii. Trnava : Trnavská univerzita v Trnave. Fakulta zdravotníctva a sociálnej práce, 2020. – 153 s. ISBN 978-80-568-0267-0.
Vedecké práce
HRČOVÁ, J.. Význam ranej intervencie pre dieťa s viacnásobným postihnutím a jeho rodinu. In Krystyna Moczia, Adam Stankowski. ,,Zbliżanie sie światów" uczestnictwo społeczne w obliczu niepełnosprawności. Katowice: Gnome, 2013. s. 71-87. ISBN 978-83-63268-25-1.
HRČOVÁ, J. Využitie informačných a komunikačných technologií pri vzdelávaní žiakov s ťažkým mentálnym postihnutím a viacnásobným postihnutím v Slovenskej republike. In BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. et al. Intervence v inkluzivní edukaci dětí, žáků a studentů se zdravotním postižením a jejich pracovní uplatnění. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2013. s. 312-322. ISBN 978-80-210-6515-4.
HRČOVÁ, J. K efektivite aplikácie ovládačov u jednotlivcov s ťažkým a viacnásobným postihnutím - analýza výskumov In: Facilitátory a bariéry v inkluzivním vzdělávání / Kateřina Sayoud Solárová, Martin Vrubel a kol. - 1. vyd. - Brno : Masarykova univerzita v Brně, 2013. - ISBN 978-80-210-6674-8, S. 195-202.
HRČOVÁ, J. Devices that facilitate interaction with profound and multiple In: Stankowski, A. Vision dans l´éducation des élèves handicapés mentaux = Visions in Education of Mentally Handicapped Pupils / red. Adam Stankowski. - Fribourg : S.É.C.T., 2013. - ISBN 978-2-9700892-6-1, p. 310-319.
HRČOVÁ, J. Tímová spolupráca ako jeden z determinantov edukačného procesu žiakov s ťažkým a viacnásobným postihnutím. In: PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. et al. Od inkluze ve školním prostředí k sociální inkluzi a participaci ve společnosti . - 1. vyd. - Brno : Masarykova univerzita, 2014. ISBN 978-80-210-7530-6, s. 201-211.
HRČOVÁ, J. Využitie špeciálneho hardwaru v edukačnom procese v C variante v špeciálnych základných školách. In :ZÁMEČNÍKOVÁ, D., VÍTKOVÁ, M. et al. Současné trendy v inkluzivním vzdělávání se zaměřením na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v ČR a v zahraničí - teorie, výzkum, praxe. Brno : Masarykova univerzita, 2015. ISBN 978-80-210-8098-0, s. 263-271.
HRČOVÁ, J. To some aspects of education and support of pupils with severe and multiple disabilities. In ORIEŠČIKOVÁ. H. What will be the next, special educational system? Milano: EDUCatt , 2015. ISBN 978-88-6780-767-3. s. 103 - 121.
HRČOVÁ, J. Snoezelen ako prostriedok zvyšovania kvality života u osôb s demenciou v zariadeniach sociálnych služieb. In: Kamanová, I. Štefáková, L. (ed.). XII. celoslovenská konferencia sestier pracujúcich v zariadeniach sociálnych služieb : zborník z XII. celoslovenskej konferencie sestier pracujúcich v zariadeniach sociálnych služieb s medzinárodnou účasťou. Bratislava : Slovenská komora sestier a pôrodných asistentiek, 2015. - ISBN 978-80-8954250-5, s. 163-170.
Jablonský, T., Emmerová, I., Hudecová, A., Kováčová, B. Okálová, O., Tišťanová, K., Siváková, G., Bellová, S., Orieščiková, H. Magová, M., Hrčová, J., Zastková, Z. Interdisciplinary and Intradisciplinary Strategies in Educational Situations in the Care for Intact Pupils and Pupils with Specific Needs. Dublin : ISBCRTI, 2019. 113 s. ISBN 978-0-9957986-9-4 – Hrčová, J. – 12%
HRČOVÁ, J. Senzorické dysfunkcie u detí s poruchou autistického spektra a ich súvis s problémami v každodennom fungovaní (prehľad výskumov. In: KOVÁČOVÁ, B., MAGOVÁ, M., HRČOVÁ, J. Expresívne terapie vo vedách o človeku 2018. Ružomberok : VERBUM, 2018. ISBN 978-80-561-0563-4., s. 120-127.
HRČOVÁ, J. K niektorým prístupom na podporu senzoriky a motoriky v edukačnom procese žiakov s ťažkým a viacnásobným postihnutím. In: Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae. – Ružomberok : Verbum, 2018, roč. 17, č. 4, s. 52-62 ISSN 1336-2232.
HRČOVÁ, J. Podpora expresivity žiaka s poruchou autistického spektra prostredníctvom terapie senzorickej integrácie. In: KOVÁČOVÁ, B., VALAChOVÁ, D. ed. Expresivita v (art)terapii II. Ružomberok : Verbum, 2019. ISBN 978-80-561-0690-7, s. 40-53.
HRČOVÁ, J. Vybrané terapeutické programy a koncepty vo včasnej intervencii : (teoretická paradigma skúmanej problematiky) In: Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae. Ružomberok : Katolícka univerzita v Ružomberku. VERBUM - vydavateľstvo KU. – ISSN 1336-2232. – Roč. 18, č. 5 (2019), s. 20-30.
HRČOVÁ, J. K niektorým spúšťačom problémového správania detí predškolského veku s poruchou autistického spektra. In KOVÁČOVÁ, B. Štúdie o latentnej agresii II: Ružomberok : Verbum, 2020. ISBN ISBN 978-80-561-0744-7, s. 41-51.
HRČOVÁ, J. MAGOVÁ, M. Stratégie na elimináciu a prevenciu problémového správania detí s poruchou autistického spektra In: CHANASOVÁ,Z. Štúdie o latentnej agresii III. Ružomberok : Katolícka univerzita v Ružomberku. VERBUM - vydavateľstvo KU, 2020. s. 35-45. ISBN 978-80-561-0807-9.
HRČOVÁ, J. Asistent učiteľa v procese vzdelávania žiakov s viacnásobným postihnutím v špeciálnej základnej škole. In: KOVÁČOVÁ, B. (ed.) Asistent učiteľa v škole Ružomberok : Verbum, 2018. ISBN 978-80-561-0578-18., s. 100-124.
HRČOVÁ, J. Rodina s dieťaťom s viacnásobným postihnutím In HUDECOVÁ, A., KOVÁČOVÁ, B. Rodina s dieťaťom s postihnutím vo včasnej starostlivosti. Ruťomberok : Verbum, 2020. 978-80-561-0775-1, s. 45-69.
