Projekt reaguje na aktuálnu potrebu systematicky rozvíjať AI gramotnosť v základnom vzdelávaní. Umelá inteligencia sa čoraz viac stáva súčasťou každodenného života detí aj dospelých, a preto je dôležité, aby sa žiaci už počas základnej školy učili nielen používať digitálne nástroje, ale najmä kriticky premýšľať, overovať informácie, rozpoznávať riziká, chrániť svoje údaje a zodpovedne využívať možnosti nových technológií. Projekt vychádza z predpokladu, že v ére umelej inteligencie nestačí rozvíjať iba reprodukciu poznatkov, ale osobitný význam nadobúda kritické myslenie, tvorivosť, argumentácia, reflexia a schopnosť zodpovedne pracovať s informáciami.

 

Výstupom projektu bude súbor učebných materiálov členených do menších celkov – modulov. Projekt počíta s vytvorením 37 učebných modulov, 37 didaktických príručiek a minimálne 180 pracovných úloh pre žiakov. Materiály budú pokrývať všetky tri cykly základného vzdelávania a budú prepájať AI gramotnosť so štátnym vzdelávacím programom, AI kurikulom 2025 a potrebami učiteľov v bežnej školskej praxi.

 

Dôležitou ambíciou projektu je, aby pripravované materiály neboli iba teoretickým odporúčaním, ale praktickou podporou pre učiteľov. Každý modul bude obsahovať metodické usmernenia, konkrétne aktivity, pracovné úlohy, prvky hodnotenia a reflexie. Materiály budú pripravované tak, aby boli použiteľné aj v školách s bežným digitálnym vybavením a aby nevyžadovali od učiteľa pokročilé technické alebo programátorské znalosti. Dôraz sa bude klásť aj na technologickú neutralitu, inkluzívnosť, prístupnosť a bezpečné používanie digitálnych nástrojov.

 

Projekt má ambíciu prepájať odborné poznanie s každodennou školskou praxou. Nechceme učiteľom ponúknuť iba všeobecné odporúčania, ale konkrétne a hodnotné materiály, ktoré im pomôžu prirodzene začleniť tému umelej inteligencie do vyučovania. Moduly budú pripravené tak, aby učiteľom šetrili čas, poskytovali metodickú istotu a zároveň vytvárali priestor pre tvorivé, bezpečné a vekovo primerané učenie žiakov. Naším cieľom je, aby sa AI gramotnosť nestala izolovanou témou, ale zmysluplnou súčasťou vzdelávania, ktorá podporuje kritické myslenie, zodpovednosť, spoluprácu a schopnosť orientovať sa v digitálnom svete.

 

Projekt bude realizovaný v spolupráci odborníkov Pedagogickej fakulty Katolíckej univerzity v Ružomberku a Fakultou informatiky a informačných technológií Slovenskej technickej univerzity v Bratislave. Pedagogická fakulta KU zabezpečí najmä odbornú, didaktickú a metodickú stránku tvorby materiálov, ich pilotné overovanie a obsahové aktualizácie. Slovenská technická univerzita prispeje technologickou, digitálnou a bezpečnostnou podporou pri elektronickom spracovaní a sprístupňovaní materiálov.

 

Súčasťou projektu bude aj pilotné overovanie pripravených materiálov v základných školách. Spätná väzba od učiteľov a žiakov pomôže upraviť zrozumiteľnosť úloh, metodickú použiteľnosť, vekovú primeranosť a technickú realizovateľnosť materiálov. Cieľom je, aby výsledné materiály boli pre školy nielen odborne kvalitné, ale aj reálne použiteľné v každodennej výučbe.

 

Schválenie projektu je významným ocenením doterajších aktivít Katolíckej univerzity v oblasti umelej inteligencie vo vzdelávaní. Zároveň predstavuje príležitosť prispieť k tomu, aby slovenské základné školy získali praktickú oporu pri rozvíjaní AI gramotnosti žiakov – teda schopnosti rozumieť umelej inteligencii, využívať ju tvorivo, kriticky a bezpečne a zároveň si uvedomovať jej možnosti, limity a spoločenské dôsledky.