Projekty

Od krátkodobého přepětí k syndromu přetrénování: Role perfekcionismu a dalších psychologických korelátů v dlouhodobé perspektivě

Psychologické aspekty hraní počítačových her: třígenerační studie

Možnosti počítačového adaptivního testování založeného na IRT v oblasti psychologické diagnostiky

Publikácie

Publikace (IF)

Jelínek, M., Květon, P., & Burešová, I. (2021). Measuring depression in adolescence: Evaluation of a hierarchical factor model of the Children's Depression Inventory and measurement invariance across boys and girls. Plos One, 16(4), e0249943.

Květon, P., Jelínek, M., & Burešová, I. (2021). The role of perfectionism in predicting athlete burnout, training distress, and sports performance: A short-term and long-term longitudinal perspective. Journal of Sport Sciences, 4, 1-11.

Květon, P., & Jelínek, M. (2020). Frustration and violence in mobile video games an experimental evaluation of their effect on implicit aggression. Swiss Journal of Psychology, 79(2), 63-70.

Hřebíčková, M., Jelinek, M., Kveton, P., Benkovic, A., Botek, M., Sudzina, F., Soto, C.J.,  & John, O.P. (2020). Big Five Inventory 2 (BFI-2): Hierarchical model. Československá psychologie, 64(4), 437-460.

Blatný, M., Květon, P., Jelínek, M., Šolcová, I., Zábrodská, K., Mudrák, J., & Machovcová, K. (2018). The influence of personality traits on life satisfaction through work engagement and job satisfaction among academic faculty members. Studia Psychologica, 60(4), 274–286.                                  

Zábrodská, K., Mudrák, J., Šolcová, I., Květon, P., Blatný, M., & Machovcová, K. (2018). Burnout among university faculty: the central role of work-family conflict. Educational Psychology, 38(6), 800–819.

Mudrák, J., Zábrodská, K., Květon, P., Jelínek, M., Blatný, M., Šolcová, I., & Machovcová, K. (2018). Occupational well-being among university faculty: A job demands-resources model. Research in Higher Education, 59(3), 325–348.

Jelínek, M., & Květon, P. (2017). Ověření psychometrických vlastností české adaptace Škály závislosti na hraní videoher pro adolescenty. Československá Psychologie, 61(5), 448–459.

Květon, P., & Jelínek, M. (2016). Hraní videoher a jeho konsekvence: přehled dosavadních zjištění. Československá Psychologie, 60(4), 372–386.

Zábrodská, K., Mudrák, J., Květon, P., Blatný, M., Machovcová, K., & Šolcová, I. (2016). Keeping marketisation at bay: The quality of academic worklife in Czech universities. Sociologický časopis-Czech Sociological Review, 52(3), 347–374.

Jelínek, M., Květon, P., & Vobořil, D. (2015). Innovative testing of spatial ability: Interactive responding and the use of complex stimuli material. Cognitive Processing, 16(1), 45–55.

Květon, P., Jelínek, M., & Vobořil, D. (2014). Testing of spatial ability: Construction and evaluation of a new instrument. Studia Psychologica, 56(3), 233–252.

Vobořil, D., Jelínek, M., & Květon, P. (2014). Experimental evaluation of tachistoscopic measurement: A step beyond Wundt’s criticism. American Journal of Psychology, 127(2), 245–252.

Jelínek, M., Květon, P., & Vobořil, D. (2013). Skryté aspekty v testování prostorové představivosti: identifikace uplatňovaných stylů řešení položek. Československá Psychologie, 57(4), 297–306.

Květon, P., Jelínek, M., Vobořil, D., & Klimusová, H. (2012). Rozbor volby odpověďových kategorií v testu prostorové představivosti s využitím teorie odpovědi na položku. Československá Psychologie, 56(1), 31–40.

Zábrodská, K., & Květon, P. (2012). Workplace Bullying in Czech Universities: Prevalence, Forms and Organisational Context. Sociologický časopis-Czech Sociological Review, 48(4), 641–668.

Žitný, P., Halama, P., Jelínek, M., & Květon, P. (2012). Validity of cognitive ability tests: Comparison of computerized adaptive testing with paper and pencil and computer-based forms of administrations. Studia Psychologica, 54(3), 181–194.

Jelínek, M., Květon, P., & Vobořil, D. (2011). Adaptivní administrace NEO PI-R: výhody a omezení. Československá Psychologie, 55(1), 69–81.

Vobořil, D., Květon, P., & Jelínek, M. (2009). Pohled do Wundtovy laboratoře – 130. výročí založení. Československá Psychologie, 53(6), 612–617.

Květon, P., Jelínek, M., Denglerová, D., & Vobořil, D. (2008). Software pro adaptivní testování: CAT v praxi. Československá Psychologie, 52(2), 145–154.

Květon, P., Jelínek, M., Klimusová, H., & Vobořil, D. (2007). Data collection on the Internet: Evaluation of Web-based questionnaires. Studia Psychologica, 49(1), 81–88.

Květon, P., Jelínek, M., Vobořil, D., & Klimusová, H. (2007). Computer-based tests: The impact of test design and problem of equivalency. Computers in Human Behavior, 23(1), 32–51.

Vaculík, M., Procházka, J., & Květon, P. (2007). The relation between prosocial behavior and demanding prosocial behavior. Studia Psychologica, 49(2), 157–166.

Blatný, M., Hrdlička, M., Sobotková, V., Jelínek, M., Květon, P., & Vobořil, D. (2006). Prevalence antisociálního chování českých adolescentů z městských oblastí. Československá Psychologie, 50(4), 297–310.

Jelínek, M., Květon, P., & Denglerová, D. (2006). Adaptivní testování - základní pojmy a principy. Československá Psychologie, 50(2), 163–173.

Jelínek, M., Květon, P., Vobořil, D., Blatný, M., & Hrdlička, M. (2006). Vrstevnická konformita jako faktor rizikového chování mladistvých: struktura, zdroje, dopady. Československá Psychologie, 50(5), 393–404.

Květon, P., Jelínek, M., Vobořil, D., & Klimusová, H. (2003). Equivalency of traditional and computerized form of IST-70. Československá Psychologie, 47(6), 562–572.

Květon, P., Jelínek, M., Vobořil, D., & Klimusová, H. (2003). Ekvivalence tradiční a počítačové formy testu IST-70. Československá Psychologie, 47(6), 562–572.

Květon, P., & Klimusová, H. (2002). Metodologické aspekty počítačové administrace psychodiagnostických metod. Československá Psychologie, 46(3), 251–264.

Publikace (Scopus)

Vlčková, K., Květon, P., Ježek, S., Mareš, J., & Lojdová, K. (2019). Adaptace škály managementu chování a výuky na české podmínky. Studia paedagogica, 24(1), 135-155.                     

Zábrodská, K., Mudrák, J., Květon, P., Blatný, M., Machovcová, K., & Šolcová, I. (2014). Work environment and well-being of academic faculty in Czech universities: A pilot study. Studia paedagogica, 19(4), 121-144.

Zábrodská, K., & Květon, P. (2013). Prevalence and forms of workplace bullying among university employees. Employee Responsibilities and Rights Journal, 25(2), 89-108.

Ostatní časopisecké publikace

Květon, P., & Jelínek, M. (2018). Závislost na hraní videoher a osamělost: nerekurzivní model vzájemného vztahu. Psychologie a její kontexty, 9(2), 15-25.        

Jelínek, M., Květon, P., & Vobořil, D. (2010). Assessment of response pattern aberrancy in Eysenck Personality Inventory. Annales psychologici, 58(14), 37-46.                                                 

Jelínek, M., Květon, P., & Vobořil, D. (2012). Factor structure of the Spatial ability subtest of the Learning potential test. Klinická psychologie a osobnost, 1(1), 7-16.                                                   

Monografie

Květon, P. (2021). Hraní videoher v dětství a dospívání: Dopady a souvislosti v sociálně-psychologické perspektivě. Praha: Grada.

Vobořil, D., Květon, P., & Jelínek, M. (2014). Psychological Machinery: Experimental Devices in Early Psychological Laboratories. Frankfurt am Main: Peter Lang.

Jelínek, M., Květon, P., Vobořil, D. (2011). Testování v psychologii: Teorie odpovědi na položku a počítačové adaptivní testování. Praha: Grada.

Kapitoly v monografiích

Zábrodská, K., Mudrák, J., Květon, P., Machovcová, K., Blatný, M., & Šolcová, I. (2017). Satisfied but not Equal: Working Conditions of Women and Men Faculty in Czech Universities. In M. Vohlídalová & M. Linková (Eds.), Gender and Neoliberalism in Czech Academia (pp. 277-313). Praha: SLON.

Zábrodská, K., & Květon, P. (2016). The Czech Republic: Workplace abuse in a post-transitional country. In M. Omari & M. Paull (Eds.), Workplace Abuse, Incivility and Bullying: Methodological and Cultural Perspectives (pp. 124–142). Oxford: Routledge.

Urbánek, T., Jelínek, M., & Květon, P. (2014). Kvantitativní metody. In M. Blatný (ed.), Člověk v kontextech celoživotního vývoje (s. 231-242). Brno: Psychologický ústav AV ČR, v.v.i.

Vobořil, D., Květon, P., & Jelínek, M. (2014). Využití přístrojové techniky v počátcích experimentální psychologie. In M. Blatný (ed.), Člověk v kontextech celoživotního vývoje (s. 231-242). Brno: Psychologický ústav AV ČR, v.v.i.

Michalčáková, R., & Květon, P. (2002). Inteligence dětí a forma rané hospitalizace jako možný faktor jejího ovlivnění. In V. Smékal, P. Macek (ed.), Utváření a vývoj osobnosti: Psychologické, sociální a pedagogické aspekty (s. 75-97). Brno: Barrister and Principal.

Sejrková, E., & Květon, P. (2002). Rodina v devadesátých letech z hlediska mužské a ženské role. In V. Smékal, P. Macek (ed.), Utváření a vývoj osobnosti: Psychologické, sociální a pedagogické aspekty (s. 60-74). Brno: Barrister and Principal.

Vlastné

Konzutační hodiny kterýkoliv den v týdnu po předchozí dohodě.